为深入了解教师在课堂教学中的真实困惑，聚焦“课堂互动”与“师生情感”两大核心议题，基础部于5月20日在综合楼406召开了本学期教师座谈会。来自各教研室的7名教师代表参加了会议。本次座谈会旨在搭建一个坦诚交流的平台，鼓励教师分享课堂互动中的尴尬瞬间、成功经验与情感连接技巧，通过集体智慧寻找可操作的解决方案，进一步提升课堂教学质量，增进师生关系。
座谈会上，老师们敞开心扉，分享了课堂互动中的“尴尬时刻”与化解智慧。有的老师讲述了提问时全场沉默的窘境，通过学习通平台、AI教学小游戏等方式巧妙破冰的经历；有的老师坦言板书写错公式被学生当场指出，反而成为拉近师生距离的契机。这些真实的故事引发了强烈共鸣。
在成功经验分享环节，多位老师介绍了自己的“独门秘籍”：利用学习通开展随堂测验与抢答等，借助微信进行“英语每日一练”打卡，课后与学生聊数学趣题等。他们还分享了“记住学生名字”“课前课后聊几句”“适时自嘲”等情感连接小技巧，让课堂不仅有知识的传递，更有情感的流动。
基础部希望以此为契机，鼓励全体教师大胆尝试课堂互动模式创新，主动构建有温度的师生情感连接。教学改革的动力源于一线，智慧也源于一线，期待每一位教师都能在“尴尬”中寻找突破，在“共鸣”中收获成长，共同打造更有活力、更有情怀的课堂。
撰稿：史和娣 审核：梅霞
