为全面了解教师作业布置的科学性、合理性和规范性，检查教师作业批改和反馈的及时性、规范性，评估学生作业完成的态度和质量，进一步促进教学方法改进，推动教学水平的提高，基础部督导办公室于5月28日下午组织开展了“教师布置作业及批阅情况检查”的专项督导活动。
为确保督导活动有序开展，基础部督导小组提前制定了详细的检查方案，明确了检查内容和标准。基础部全体教师按要求及时提交了线下纸质作业或线上作业的网址、账号和密码，为本次检查做好充分准备。
督导小组通过查阅纸质作业、调取线上平台数据等方式，对全体担任数学、英语课程的教师的作业布置与批阅情况进行了全面检查。
检查结果显示，大多数教师能结合课程特点设计多样化作业，如数学课程增加了实际应用题、思维导图等作业，英语课程布置了实践教学任务、小报等作业。大部分教师利用智慧教学平台实现作业自动批阅、数据统计和学情分析，提高了教学效率。对于主观题作业，教师也能做到全批全改，部分教师还通过线上平台进行个性化指导。同时，检查过程中也发现个别问题：少数教师作业布置次数偏少或作业量偏小；批改反馈不及时；同一次作业评价标准不统一；学生完成率不高等。
检查结束后，督导小组召开了反馈会，对检查情况进行总结，并提出改进建议，会后将以书面形式反馈给全体教师。基础部主任梅霞在总结中强调：“作业是教学的重要环节，教师要通过高质量的作业设计和批阅，帮助学生巩固知识、拓展素养、提升能力。督导检查不是终点，而是持续改进的起点。”
此次专项督导活动进一步规范了教师的常态化教学行为，为基础部提升教学质量提供了有力保障。下一步，基础部将持续跟踪整改情况，推动教学管理向精细化、科学化方向发展。
撰稿：史和娣 审核：梅霞
